По всем вопросам звоните:

+7 495 274-22-22

УДК: 371.321 DOI:10.33920/nik-04-2501-21

Интеграция театрального искусства и квантовых технологий в образовательном процессе

Куулар Марьяна Васильевна аспирант кафедры общей педагогики, истории педагогики и образования ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения». Россия, 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10А, стр. 2. Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №17 г. Кызыл РТ». E-mail: kuularmv@yandex.ru
Горлова Наталья Алексеевна доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и современных образовательных технологий ФГАОУ ВО «Государственный университет просвещения». Россия, 105005, г. Москва, ул. Радио, д. 10А, стр. 2
Ключевые слова: билингвизм , квантовые технологии , учащиеся-билингвы , виртуальные симуляции , театрализованная деятельность

В современном мире в условиях глобализации владение несколькими языками становится необходимым навыком для межкультурного взаимодействия. Данная статья рассматривает билингвизм как ключевой элемент, способствующий развитию языковых и когнитивных навыков учащихся. Основной акцент сделан на современных кванттехнологиях, которые служат инструментами поддержки коммуникативно-речевого развития учащихся-билингвов на уроках литературы. Исследование ставит целью анализ эффективного использования этих технологий и театрализованной деятельности для улучшения речевых навыков учащихся-билингвов. Эксперимент проводился на учащихся 10 класса МБОУ «СОШ №17 г. Кызыла РТ». В ходе эксперимента были использованы виртуальные симуляции и театрализованные игры, что показало значительное улучшение речевых навыков, мотивации к обучению и осознания культурных различий среди учащихся. Результаты исследования подтверждают гипотезу о том, что интеграция кванттехнологий и театрализованной деятельности обогащает процесс обучения и способствует успешной социализации учащихся в многоязычной среде.

Литература:

1. Алексеева, Е. В. Формирование речевой компетенции у билингвов в условиях многоязычной среды // Вестник педагогических наук. — 2018. — № 1 (2). — С. 45–53

2. Васильева, А. А., Касумова, Г. А. Особенности развития речевой компетенции у детей дошкольного возраста в условиях естественного билингвизма // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т. 8. — № 2. — Ст. 38

3. Васильева, Л. А. Коммуникативная компетенция как цель современного образования // Педагогические технологии. — 2017. — № 1(3). — С. 20–31

4. Гришаева, Е. М. Формирование коммуникативной компетенции старшеклассника-билингва // Ratio et Natura. — 2023. — № 1 (7). — Ст. 59

5. Горлова, Н. А. Универсальные квант-технологии формирования смыслового аудирования у младших школьников // Специальное образование. — 2020. — № 1. — С. 17–18

6. Ерёменко, С. В., Леонова, Т. И. Развитие речи и социо-игровых навыков детей через театрализованную деятельность // Инновационные педагогические технологии: материалы IV Международной научной конференции. — Казань: Бук, 2016. — С. 103–110.

7. Исмаилова, Н. П. Квантовые технологии в сфере образования: новые перспективы и вызовы // Мир науки, культуры, образования. — 2024. — № 1 (104). — C. 401–402

8. Мухина, С. А., Соловьева, А. А. Современные инновационные технологии обучения — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. — 360 с.

9. Соловьева, А. А., Белоусов, К. А., Попугайло, М. В. Использование квантовых технологий в обучении // Теория права и межгосударственных отношений. — 2022. — Т. 1. — №6. — С. 444–452

10. Теплова, С. А. Формирование успешности обучения учащихся основного общего образования посредством применения квант-технологий // Московский педагогический журнал. — 2025. — №1. — С. 49–61. doi.org/10.18384/2949-4974-2025-1-49-61

1. Alekseeva, E. V. (2018). Formirovanie rechevoi kompetentsii u bilingvov v usloviiakh mnogoiazychnoi sredy [Formation of Speech Competence in Bilinguals in a Multilingual Environment]. Vestnik pedagogicheskikh nauk [Bulletin of Pedagogical Sciences]. No. 1(2), pp. 45–53. (In Russian)

2. Vasilieva, A. A., Kasumova, G. A. (2020). Osobennosti razvitiia rechevoi kompetentsii u detei doshkol’nogo vozrasta v usloviiakh estestvennogo bilingvizma [Features of the Development of Speech Competence in Preschool Children in Conditions of Natural Bilingualism]. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiia [World of Science. Pedagogy and Psychology]. Vol. 8, no. 2, art. 38. (In Russian)

3. Vasilieva, L. A. (2017). Kommunikativnaia kompetentsiia kak tsel’ sovremennogo obrazovaniia [Communicative Competence as the Goal of Modern Education]. Pedagogicheskie tekhnologii [Pedagogical Technologies]. No. 1(3), pp. 20–31. (In Russian)

4. Grishaeva, E. M. (2023). Formirovanie kommunikativnoi kompetentsii starsheklassnika-bilingva [Formation of Communicative Competence in Senior Bilingual Students]. Ratio et Natura. No. 1 (7), art. 59. (In Russian)

5. Gorlova, N. A. (2020). Universal’nye kvant-tekhnologii formirovaniia smyslovogo audirovaniia u mladshikh shkol’nikov [Universal Quantum Technologies for the Formation of Semantic Listening in Primary School Students]. Spetsial’noe obrazovanie [Special Education]. No. 1, pp. 17–18. (In Russian)

6. Yeremenko, S. V., Leonova, T. I. (2016). Development of Speech and Socio-Play Skills in Children through Theatrical Activities. In: Innovative Pedagogical Technologies: Materials of the IV International Scientific Conference. — Kazan: Buk, pp. 103–110. (In Russian)

7. Ismailova, N. P. (2024). Kvantovye tekhnologii v sfere obrazovaniia: novye perspektivy i vyzovy [Quantum Technologies in Education: New Perspectives and Challenges]. Mir nauki, kul’tury, obrazovaniia [World of Science, Culture, Education]. No. 1 (104), pp. 401–402. (In Russian)

8. Mukhina, S. A., Solovyeva, A. A. (2008). Modern Innovative Teaching Technologies. — Moscow: GEOTARMedia. — 360 pp. (In Russian)

9. Solovyeva, A. A., Belousov, K. A., Popugailo, M. V. (2022). Ispol’zovanie kvantovykh tekhnologii v obuchenii [The Use of Quantum Technologies in Education]. Teoriia prava i mezhgosudarstvennykh otnoshenii [Theory of Law and International Relations]. Vol. 1, no. 6, pp. 444–452. (In Russian)

10. Teplova, S. A. (2025). Formirovanie uspeshnosti obucheniia uchashchikhsia osnovnogo obshchego obrazovaniia posredstvom primeneniia kvant-tekhnologii [Forming the Success of Learning for Primary General Education Students through the Application of Quantum Technologies]. Moskovskii pedagogicheskii zhurnal [Moscow Pedagogical Journal]. No. 1, pp. 49–61. doi.org/10.18384/2949-4974-2025-1-49-61. (In Russian)

Дата поступления рукописи в редакцию: 04.05.2025

Дата принятия рукописи в печать: 27.05.2025

В эпоху глобализации владение несколькими языками учащимися является необходимым навыком в межкультурном взаимодействии. Билингвизм открывает новые возможности для общения, способствует улучшению умственных способностей у детей, необходимых для успешной социализации в многоязыковой среде. Билингвизм — это способность человека использовать два языка в различных сферах жизни на уровне, достаточном для общения. В данной статье рассматривается необходимость использования современных квант-технологий как инструментов поддержки коммуникативно-речевого развития учащихся-билингвов на уроках литературы. Билингвизм позволяет учащимся развивать не только языковые компетенции, но и когнитивные способности и навыки критического мышления. В этом контексте становится актуальным исследование методов и технологий, способствующих эффективному коммуникативно-речевому развитию учащихся-билингвов, особенно в рамках преподавания литературы.

Тем не менее, несмотря на многочисленные исследования в области билингвизма, существует актуальная проблема недостаточной разработки педагогических методов, которые смогли бы эффективно способствовать речевому развитию учащихся-билингвов, так как традиционные подходы являются менее эффективными при обучении учащихся-билингвов в многоязыковом обществе.

Данная статья посвящена исследованию применения современных квант-технологий в образовательном процессе на уроках литературы. Квант-технологии способны значительно повысить качество обучения, способствуя развитию языковых навыков, критического мышления и межкультурного взаимодействия.

Так, целью исследования является анализ эффективного использования квант-технологий для коммуникативно-речевого развития учащихся-билингвов на уроках литературы. Следовательно, для достижения поставленной цели определены следующие задачи:

Для Цитирования:
Куулар Марьяна Васильевна, Горлова Наталья Алексеевна, Интеграция театрального искусства и квантовых технологий в образовательном процессе. Общенаучный журнал. 2025;1.
Полная версия статьи доступна подписчикам журнала
Язык статьи:
Действия с выбранными:
В избранное
Рекомендовать
Цитировать
Скачать PDF версию

Цитировать

Для Цитирования:

Получить бесплатно

Нажимая кнопку "Получить доступ" вы даёте своё согласие обработку своих персональных данных

Войти

Забыли пароль?
Сменить через SMS или по Email

Регистрация

Ошибка капчи

Введите код подтверждения

На указанный Вами номер телефона был отправлен код подтверждения.
Повторно запросить код можно будет через секунд.

Войдите в учетную запись

Активация промокода

Введите код подтверждения

На указанный Вами номер телефона был отправлен код подтверждения.
Повторно запросить код можно будет через секунд.

Введите код подтверждения

На указанный Вами номер телефона был отправлен код подтверждения.
Повторно запросить код можно будет через секунд.

Введите код подтверждения

На указанный Вами номер телефона был отправлен код подтверждения.
Повторно запросить код можно будет через секунд.

Войдите в учетную запись

Войдите в учетную запись

Заявка на подписку

Обратная связь

Использовать это устройство?

Одновременно использовать один аккаунт разрешено только с одного устройства.

Введите код подтверждения

На указанный Вами номер телефона был отправлен код подтверждения.
Повторно запросить код можно будет через секунд.

Выберите тип

Мы перевели вас на Русскую версию сайта
You have been redirected to the Russian version
Этот сайт использует cookies
Подробности