На форуме состоялась презентация рейтинга лучших вузов России. Генеральный директор RAEX Дмитрий Гришанков подчеркнул, что рейтинг — всего лишь зеркало высшего образования: «Чтобы правильно его настроить, мы должны понимать тенденции в системе высшего образования, о них сегодня и поговорим на нашей дискуссионной площадке».
С вступительным словом выступил заместитель председателя Госдумы РФ Борис Чернышов, он напомнил о важности изменений в образовании с учетом современных технологий и возможностей: «Сегодня России важна не только экономическая, но и образовательная мобилизация, которая невозможна без фундаментальных и практических изменений в системе высшей школы. Мы не должны закрываться от мира, необходимо стремиться к лучшему формату образования, дополнив проверенные временем традиции инновационными практиками».
Обзорный доклад представил Алексей Ходырев, исполнительный директор направления «Рейтинги университетов» агентства RAEX. Он презентовал рейтинг лучших вузов России RAEX-100: «Последние несколько лет мы фиксируем укрепление позиций вузов, связанных с социально значимыми специальностями — медициной, педагогикой и сельским хозяйством. В 2023 г. тенденция сохранилась: доля таких университетов в сотне лучших впервые превысила четверть и составила 28%, при этом подавляющее большинство социально значимых вузов продемонстрировали положительную динамику». Алексей Ходырев отметил, что по данным RAEX, совокупное количество публикаций ученых российских вузов в мировой научной прессе за последний год снизилось. Число обучающихся в России иностранных студентов выросло — но за счет региональных вузов, в то время как в ведущих столичных университетах оно упало.
Совместный образовательный проект RAEX и Фонда Андрея Мельниченко — рейтинги вузов и школ в естественно-математической и инженерно-технической сферах — анонсировал исполнительный директор фонда Александр Чередник. «Сегодня в России существует проблема дефицита инженерных кадров, — подчеркнул он. — Создание нового рейтинга должно помочь в решении задачи улучшить подготовку будущих специалистов в естественно-математической и инженерно-технической сферах, а также простимулировать молодежь к изучению и применению точных наук».