В статье дано описание организации психообразовательной деятельности во Франции и России, имеющих много общего в истории развития и в современной организации стационарной, полустационарной и амбулаторной психиатрических помощи. Установлены сходство и различия в используемых подходах к организации психообразования пациентов и членов их семей на уровне органов управления здравоохранением и учреждений, оказывающих психиатрическую помощь.
